Surat Advokasi Pendidik untuk Pelajar Bahasa Inggris

[Date]

[Your State’s Name] Departemen Pendidikan Negara

[Your Superintendent’s Name] Superintenden Sekolah Negara

[DOE Address]

[DOE City and State]

Untuk Perhatian:

Sebagai seorang pendidik di bidang pendidikan anak usia dini saya memiliki kepedulian mengenai Bahasa Inggris Learners (ELL) mencapai kemahiran linguistik. Pengalaman belajar otentik saya sebagai seorang pendidik dalam kelas mengungkapkan bahaya yang terjadi secara akademis ketika ELL ditarik dari kelas dua hingga tiga kali seminggu selama 30-45 menit sehari. Tindakan ini menciptakan keterputusan antara ELL dan interaksi sosial kelasnya dan rutinitas kelas harian normal. Di masyarakat saat ini, sekolah telah mengalami peningkatan yang dramatis dalam pendaftaran ELL's; ini karena imigrasi dan migrasi keluarga ke Amerika Serikat dari berbagai belahan dunia. Ada kebutuhan untuk mewujudkan strategi yang akan meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di antara ELL. Keadaan [Your State’s Name] sekolah dasar negeri telah mengalami perbedaan linguistik dan dialek di dalam kelas, yang membuktikan banyak ELL ditantang untuk tampil di tingkat kemahiran membaca, memenuhi standar negara dan penilaian negara. Pendaftaran di sekolah-sekolah dalam masyarakat akan terus meningkat setiap tahun dengan ELL dan sangat penting untuk memastikan sistem sekolah mengakomodasi semua ELL dan membantu mereka mencapai potensi linguistik mereka.

Meskipun ada metode yang sudah ada di dalam [your state’s name] sistem sekolah untuk mencegah isolasi dan kemampuan bahasa yang rendah, seperti metode penarikan, strategi yang lebih baik diperlukan. Ada sistem alternatif yang dirancang untuk meningkatkan defisiensi linguistik di antara ELL. Protokol Observasi Instruksi Berlindung adalah program yang melatih para guru untuk mengintegrasikan pengembangan bahasa akademis ke dalam pelajaran mereka, melalui metode ini siswa tidak ditarik keluar dari kelas, tetapi mereka tetap dan diberikan kesempatan untuk belajar dan mempraktekkan bahasa Inggris seperti yang digunakan dalam buku teks dan kuliah di setiap disiplin akademik.

Program ini memungkinkan para guru untuk memodifikasi instruksi mereka sehingga mereka dapat bertemu ELL di mana mereka secara linguistik dan membangun apa yang sudah mereka ketahui.

Sebagai seorang advokat dan pendidik masa depan, saya sangat merekomendasikan program ini untuk semua guru dan sekolah. Tujuan kami adalah untuk memastikan bahwa setiap ELL mencapai potensi linguistik mereka. Urgensi penting untuk mengembangkan strategi yang akan mengakomodasi ELL yang datang membutuhkan dukungan siswa sebagai peserta didik, orang tua sebagai pendukung, guru sebagai instruktur dan negara sebagai sumber daya.

Terima kasih atas pertimbangan Anda tentang program SIOP sebelumnya.

Hormat saya,

[Educator’s Name]

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *